martes, 31 de marzo de 2009

El Ministerio prepara el primer examen global al sistema educativo de primaria.


Pruebas a estudiantes de cuarto de primaria de todas las comunidades

Se mide la comunicación lingüística, matemática o competencia social

Efe Madrid
martes 31/03/2009 21:04 horas

Describir casos de discriminación por nacimiento, raza o religión, explicar el cambio climático o entender una receta de cocina son pruebas hipotéticas de la primera evaluación general de diagnostico (EGD) que 28.000 alumnos de cuarto de primaria de todas las comunidades efectuarán este mes de abril, después de la Semana Santa.

Ésta no es la única prueba de diagnóstico a la que se someterá el alumnado español en los próximos meses que restan del curso. Otras tres medirán el estado de nuestro sistema. Una selección de estudiantes de 15 años (3º de ESO) realizará las pruebas para confeccionar el informe PISA, este año dedicado a la competencia lectora, con especial atención al texto en soporte digital. Otra de alumnos de 2º de ESO practicará una prueba sobre educación cívica y ciudadana. Y, por último, todos los alumnos de 4º de Primaria y 2º de ESO están llamados a realizar la prueba de competencias que practicarán los gobiernos autonómicos, informa Paloma Díaz Sotero.

En el caso de la prueba de cuarto de primaria del Ministerio de Educación, elegidos aleatoriamente, estos estudiantes de 9 ó 10 años dispondrán de 50 minutos por sesión para responder a las pruebas de cada una de las competencias que se evalúan en 2009: comunicación lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico y competencia social y ciudadana.

Las dos primeras se evaluarán siempre y las otras irán alternándose con la competencia digital y la de aprender a aprender sucesivamente, en pruebas cada tres o cuatro años, organizadas y supervisadas por el Instituto de Evaluación (IE), dependiente del Ministerio de Educación, aunque se recurrirá a empresas especializadas para efectuarlas.

Simultáneamente, se obtendrá información de profesores, centros y familias sobre los recursos y procesos educativos y las circunstancias socio-culturales del aprendizaje.

"No se les pone nota, no es un examen", ha insistido la secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, en la presentación de la evaluación, sino que se trata de saber cómo está el sistema educativo, según lo previsto por la Ley Orgánica de Educación; los resultados se conocerán en el último trimestre de 2010.

Saber cómo funcionan los alumnos, los profesores y los centros será objetivo de la evaluación que también este año apliquen las CCAA en sus respectivos territorios a todos los estudiantes de ese curso (400.000). En 2010 está previsto que comience la EGD de segundo de ESO.

En la competencia lingüística se evaluará la comprensión lectora con textos como cartas, normas de clase, reglas de juego o tablas numéricas; la comprensión oral se basará en noticias orales, reportajes breves, exposiciones cortas o diálogos; y la escrita en cartas, normas de convivencia, avisos o solicitudes.

En la matemática se plantearán problemas relacionados con la vida cotidiana y el mundo laboral, habilidad para utilizar y relacionar números.

Según las pruebas modelo facilitadas este martes, se preguntaría, a modo de ejemplo, sobre las medidas de un patio de recreo y cómo se distribuyen en él varias pistas de deporte o cuánto cuesta pintarlas.

Si se trata del conocimiento e interacción con el mundo físico, las preguntas podrían versar sobre el fenómeno de las tormentas o qué factor influye más en el clima de una zona.
Serán 888 centros educativos públicos y privados y 1.350 maestros; en Ceuta y Melilla se evaluará a todo el alumnado, con un coste total de 800.000 euros para todo el país.

También entre abril y mayo, 27.000 alumnos de 15 años se someterán a las pruebas de la evaluación internacional de la OCDE (PISA), en la que participan con muestra ampliada 13 comunidades.

En torno a 4.500 estudiantes de 14 años se están sometiendo en marzo al primer estudio sobre competencia cívica y ciudadana de la Agencia Internacional de Evaluación.

domingo, 29 de marzo de 2009

4ª Ruta a pie.

Estimados padres y madres:

Como continuación a la circular remitida sobre las diferentes rutas a pie y en bicicleta para promover el deporte en familia, aprovechamos la ocasión para informaros de la 4ª ruta A PIE de este curso 2008-2009:

Ø Ruta Nº4 (5 de ABRIL).
Ø Punto de Encuentro: Zona despejada (parking) frente al Ayto. Serra
Ø Salida: a las 10:00 horas (concentración) – 10:30 horas (inicio)
Ø Ruta: Recorrido por Serra (subida al Castillo).

Fechas para la inscripción: 31, 02 y 04 de abril.
Lugar donde realizar la inscripción: Biblioteca del ACPA (junto a la Salita Roja).


Los precios:

· Adultos: 10€
· Niños (a partir de 3º de primaria): 2€
· Niños (hasta 2º de primaria): 0€

Estos precios, como siempre, incluyen:

· Bocadillo grande para adultos y niños a partir de 3º de primaria.
· Bocadillo pequeño para niños hasta 2º de primaria.
· Agua, bebida isotónica y fruta para todos.
· Y alguna otra sorpresilla!!!

Desde aquí os animamos a participar, tanto a los que ya lo habéis hecho en otras ocasiones como a los que todavía no habéis disfrutado de estas jornadas.

Telefono de información: 699919756

Conferencia sobre violencia en la escuela.

Estimados padres y madres:

Dentro del ciclo de conferencias de este curso 2008-2009, os informamos que el próximo MARTES 31, A LAS 15:30 HORAS, EN EL SALON DE ACTOS, estáis invitados a una conferencia sobre :

EL FENOMENO DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA

La conferencia será impartida por Doña Ángela Serrano Sarmiento, investigadora del "Instituto Reina Sofía para la Violencia" de Valencia y profesora de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir".

La Junta Directiva ACPA

sábado, 28 de marzo de 2009

Se convoca la XLIX Edición del Concurso de Fotografia de la Junta Central Fallera


El plazo de inscripción finaliza el próximo 21 de mayo
Más información en la pagina web de la Junta Central Fallera:
http://www.fallas.com/index.asp


El boletín de inscripción podrá bajarse de las siguientes páginas web:
- Junta Central Fallera. http://www.fallas.com/
- NUEVO CENTRO. http://www.nuevocentro.es/
- Agrupación Fotográfica Valenciana. http://www.agfoval.com/

Alumnos de 3º y 4º de ESO podrán hacer un examen de recuperación en julio

VALENCIA, 27 (EUROPA PRESS)


Los alumnos de 3º y 4º de ESO de la Comunitat Valenciana podrán hacer un examen extraordinario de recuperación en el mes de julio que, en el caso de superarlo, les eximirá de realizar la prueba prevista en septiembre. De no ser así, los estudiantes conservarán su derecho a presentarse a en este último mes.


Así lo indicó el conseller de Educación, Alejandro de Font de Mora, en una rueda de prensa posterior al pleno del Consell, donde concretó que esta medida se une a otras 15 que ha desarrollado el Consell, y por las que ha invertido cerca de 125 millones de euros para prevenir el abandono escolar prematuro. El objetivo, dijo, es reducir el absentismo escolar, que cifró en 31,8 por ciento en el curso 2006-07, por encima del 31 por ciento de la media nacional.


Para combatir estas cifras, Font de Mora avanzó que, a través del Programa EXIT, que tiene por objeto reforzar el alumnado de 3º y 4º de ESO que presenta dificultades en las áreas instrumentales y que se realizará fuera del horario lectivo, se ofrecerá la posibilidad de hacer un examen de recuperación en julio, que si se aprueba no tendrá que presentarse al de septiembre.


Además, este programa, cuya experiencia piloto ya se inició en 2008, a parte de desarrollarse durante el mes de julio, se realizará también durante los meses de mayo y junio, prolongando la jornada escolar. Los IES participantes, y con el fin de compensar los gastos derivados de su puesta en marcha, podrán recibir una compensación económica.


Font de Mora explicó que existen programas con similares características en otras comunidades autónomas, como, por ejemplo, Castilla-León, aunque no contemplan la exención de la prueba de septiembre para el alumnado que supere el programa al término del mes de julio. Así, la iniciativa valenciana, se convierte en la primera de toda España.


Junto a esta medida, el conseller nombró la puesta en marcha del denominado Plan Integra, que consiste en ofrecer un itinerario específico a un alumnado de ESO que "ha perdido el interés por los estudios y al que le resulta muy difícil seguir el ritmo normal de la clase". Así, el Plan Integra 2 está dirigido al alumnado de 4º de ESO con problemas graves de motivación, y pretende ser un estímulo para que acaben la escolaridad obligatoria y obtengan la titulación mínima. Se desarrolla los sábados por la mañana.


Además, la conselleria ha puesto en marcha los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), dirigidos al alumnado de 15 y 16 años que presenta dificultades para seguir el currículum estándar marcado por la LOE y que requiere una adaptación de los aprendizajes para poder alcanzar el éxito.


Estos programas, agregó, posibilitan que el alumnado, al finalizar el primer año del PCPI, obtenga una cualificación profesional completa de nivel 1, así como la convalidación de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio de la FP. En la actualidad, indicó Font de Mora, hay casi 5.000 alumnos matriculados en estos programas.


CENTROS DE TRABAJO, INSERCIÓN


Otros programas son la Formación en Centros de Trabajo (FCT) en el extranjero y en las empresas de la Comunitat; la puesta en marcha de la web 'quieroser.net' de orientación profesional; así como el programa 'Educarte' para la inserción educativa y social de alumnado de Primaria con necesidades de compensación educativa a través de la formación artística.


Font de Mora también nombró el Programa de enriquecimiento curricular y atención al alumnado de altas capacidades; el Programa de orientación profesional para los alumnos próximos a concluir la educación básica; la realización de Evaluaciones diagnósticas para conocer cómo está funcionando el sistema; Programas de compensación educativa; el Plan de Refuerzo y el de Orientación y Apoyo (PROA); e Programa PASE; y el Programa de Diversificación Curricular. Así mismo, existe en Plan PREVI, que desarrolla un conjunto de medidas para favorecer el adecuado clima escolar.


Con todo, el conseller subrayó que estas medidas innovadoras "son un ejemplo" de la iniciativa del Consell para intentar cubrir las "carencias" que presenta la LOE en la atención al alumnado que se encuentra entre los 12 y 16 años, a los que el sistema educativo impulsado por la LOE, basado en la "comprensividad", "no sabe dar una respuesta eficaz", lamentó.

jueves, 26 de marzo de 2009

I Premi Llegir sense fronteres


La Universitat de València convoca el
I PREMI LLEGIR SENSE FRONTERES


La Càtedra de Divulgació de la Ciència de la Universitat de València convoca la primera edició del Premi Llegir sense Fronteres. L’objectiu d’aquest nou guardó és estimular l’hàbit de lectura, investigació i creativitat els estudiants d’ensenyament de secundària i batxiller.

Els lectors interessats en participar en aquest concurs hauran de fer arribar els seus treballs, abans del 30 d’abril del 2009, sobre qualsevol dels títols publicats en les col•leccions Sense Fronteres i Sin Fronteras de la Càtedra de Divulgació de la Ciència. Els documents s’enviaran per correu electrònic a l’adreça: cdciencia@uv.es, amb l’assumpte: ‘Llegir sense fronteres’.

Les categories per participar-hi són dues:

1) Lectors d’ESO: el seu treball consistirà en un resum de l’obra elegida i l’opinió personal sobre el llibre, en un màxim de cinc fulls (tipus de lletra arial, 14 punts; interlineat, 1,5).

2) Lectors de batxiller: el seu treball estarà integrat per una ressenya crítica del llibre seleccionat, en la qual, amb raonaments ben fonamentats, es detallen els aspectes que més han interessat el lector, com també, quins d’ells considera més importants. L’extensió màxima serà de deu pàgines.

* Si es realitza una citació d’una obra, aquesta haurà d’aparèixer entre comentes i amb les dades bibliogràfiques completes de l’obra consultada.

Els participants podran ser orientats pels professors dels centres on estudien, però l’elaboració i la redacció dels textos hauran de ser exclusivament obra dels concursants.

El I Premi Llegir sense Fronteres està integrat per dos guardons indivisibles, un per cadascuna de les modalitats. Consisteixen en un ordinador portàtil i una col•lecció de llibres publicats per la Càtedra de Divulgació de la Ciència.

El jurat, format per experts de la Universitat de València, donarà a conèixer el veredicte al llarg del mes de juny del 2009.

Els treballs guanyadors es publicaran al web de la Càtedra de Divulgació de la Ciència i les publicacions periòdiques de la Universitat de València seleccionades.

Entidades colaboradoras:
Obras Sociales de la CAM
Fundación española pra la ciencia y la tecnologia. FECYT
Gobierno de España. Ministerio de Ciencia y Educación.
10ª Semana de la Ciencia y la Tecnologia. Universitat de València.

Feria de Fisica y Tecnologia.



PROGRAMA




Una vegada més, la Facultat de Física de la Universitat de València ha resolt convocar el IV Concurs d’Experiments i Demostracions de Física i Tecnologia 2009. D’acord amb l’esperit d’aquesta celebració, que pretén acostar la ciència a la ciutadania i millorar la cultura científica, el concurs es transformarà el dia 29 de març en una fira oberta al públic en general, en la que tots els participants podran mostrar i explicar els seus treballs, a més d’optar als premis del concurs.

Aquesta activitat està adreçada a tot tipus de públic, que, a més a més, podrà gaudir del marc incomparable que ofereix el Jardí Botànic de la Universitat de València.



10:00-12:30 h. -FIRA DE FÍSICA I TECNOLOGIA

La Fira de Física i Tecnologia constitueix la fase final del concurs
que va convocar la Facultat de Física de la Universitat de València. Es tracta
d'una exposició dels projectes construïts per estudiants de secundària que han
estat seleccionats en el concurs. L'exposició es mostrarà a l'aire lliure en
diverses zones del Jardí. Els visitants podran formular totes aquelles qüestions
que desitgen per comprendre els principis físics en els què es basen els
experiments, i podran votar als concursants i projectes preferits.
Simultàniament, en el taller Fisicalandia, els més menuts podran construir
demostracions senzilles de física.


13:15 – 13:45 h. ESPECTACLE: “Theremin: la frontera entre la ciencia i la música”
Un espectacle cientific-musical amb concert de theremin, piano, veu i violí, a
càrrec del grup “Ars Aetherea”. Per a tot tipus de públic, a l'Auditori Joan Plaça
del Jardí Botànic

13:45 – 14:15 h. - LLIURAMENT DELS PREMIS I CLAUSURA

miércoles, 25 de marzo de 2009

Semana del chocolate



Semana del Chocolate


Del 30 de marzo al 5 de abril
Atrio oeste, Museo de las Ciencias Príncipe Felipe

Tras el éxito obtenido en ediciones anteriores, la Ciudad de las Artes y las Ciencias os invita a participar en la 3.ª edición de la Semana del Chocolate.Podrás acercarte a compartir con nosotros un programa de actividades en el que encontrarás una exposición con objetos antiguos para elaborar chocolate de forma artesanal o una exposición de figuras de chocolate.

Por otro lado, podrás asistir a los siguientes talleres:

“Creaciones con chocolate”, donde verás las técnicas de fundido o atemperado, entre otras.
Fechas: martes 31 de marzo y miércoles 1 de abril.
Horario: de 18.30 a 20.00.
Lugar: cafetería de L’Hemisfèric.
Precio: 5 €.
Aforo: Limitado.

“La ciencia del chocolate”, donde podrás comprobar cómo la ciencia interviene en el chocolate en la cocina.
Fecha: sábado 4 de abril.
Horarios: de 10.00 a 11.30 horas y de 12.00 a 13.30 horas.
Lugar: Sala Polivalente del Museo de las Ciencias Príncipe Felipe.
Precio: 5 €.
Aforo: Limitado

“La casita de chocolate Comes” Para los más pequeños encontraremos talleres gratuitos donde podrán crear formas con chocolate, dando rienda a su imaginación.
Fecha: del 30 de marzo al 3 de abril.
Horarios: de 10.00 a 13.00 horas y de 16.00 a 17.00 horas.
Lugar: Atrio oeste del Museo de las Ciencias Príncipe Felipe.
Precio: gratuito.Duración: 15 minutos.
Aforo: 15 personas.

Información, reservas y venta de entradas:
- 902 100 031 y Mostrador de reservas de la Calle Menor del Museo.

También tendremos la oportunidad de conocer la cara menos agradable del chocolate, como es la utilización de menores en la recolección y extracción de las semillas del cacao, pero dando una alternativa a través del comercio justo.
Además durante esta semana puedes adquirir chocolate artesano en un punto de venta, y productos especializados relacionados con el fascinante mundo del chocolate en la tienda del Museo. También en algunos puntos de nuestro recinto habrá carritos donde podrás comprar un delicioso chocolate recién hecho. Y por si todo esto fuera poco, te ofrecemos un desayuno o una merienda muy especial con chocolate a un precio muy atractivo, 3.50€ por un exquisito chocolate con un par de magdalenas valencianas.
¡Para chuparse los dedos!

Entrada a Atrio oeste gratuita
Acceso por la puerta oeste del Museo (junto al Hemisfèric)
Horario: de 10.00 a 19.00
Tel. 902 100 031
¡Te esperamos!






Escuela de Pascua





Estimados padres y madres, os adjuntamos informacion sobre la Escuela de Pascua que la empresa Educo hara en El Semàfor (Bétera).

Para cualquier informacion adicional:
Educo, Servicios y Proyectos Educativos S.L.
C/ Santo Domingo 26, bajo
46900 Torrent, Valencia
Telf: 961588184
Fax: 961588448
http://www.educo.es/

martes, 24 de marzo de 2009

Conferencia y observaciónVivir en la Luna; ¿un paso en la dirección a Marte?


Jueves, 2 de abril de 2009, de 20.30 a 22.30
Auditorio Santiago Grisolía y Mirador norte,
Museo de las Ciencias Príncipe Felipe
Ponente
Dr. Michel Viso
Responsable de Exobiología del Centro Nacional de Estudios Espaciales de Francia

Desde que el 20 de julio de 1969 el comandante de la misión espacial Apolo 11, Neil Armstrong, pisara por primera vez la superficie de la Luna, la posibilidad de dar un paso más y vivir de manera permanente en nuestro satélite se ha convertido en algo más que una mera especulación o un guión para películas de ciencia ficción.
En la actualidad existen proyectos espaciales solventes, cuyo principal objetivo es conseguir convertir la superficie lunar en un entorno habitable. En ese sentido, los retos a los que se enfrentan los científicos que trabajan en estos proyectos son formidables y singulares. Retos que tienen que ver con la construcción de entornos artificiales resistentes a las condiciones límite que existen en la Luna (un medio sin atmósfera, con unas enormes diferencias térmicas de cientos de grados centígrados en un solo día, sometido a la incidencia del violento viento solar, etc.). Pero también con la obtención de la energía necesaria para poder realizar cualquier actividad, e incluso, con las formas de acceder y regresar regularmente a la Tierra desde estas futuras bases.De todo ello nos hablará uno de los grandes expertos en esta materia, el doctor Michel Viso, actual responsable del Departamento de Exobiología del Centro Nacional de Estudios Espaciales de Francia. El doctor Visó posee una dilatada experiencia en proyectos espaciales internacionales relacionados con el mundo de la biología, concretamente con la fisiología animal. En esta conferencia se abordarán de forma realista los planes de colonización de la Luna, y cómo esto puede suponer un paso importantísimo en la organización de futuras misiones tripuladas a Marte.


Entrada gratuita/Aforo limitado
Acceso por la puerta este del Museo (junto al Oceanográfico)
Horario de acceso a la actividad: a partir de las 20.00
Tel. 902 100 031

¡Te esperamos!