Recogida del bonolibro

El bonolibro llega directamente al colegio. A principios de septiembre la secretaria del centro los entrega a los padres en mano, puesto que son nominativos.

Asi pues no hay que hacer ningun tramite especial, solo ir a recogerlos al colegio, para luego entregarlos cuando se efectue la compra de los libros.

CURSO 2008-2009. BALANCE. DECLARACION DE INTENCIONES. 18-junio-2009

Estimados padres y madres:

El curso ha terminado. Desde la Junta Directiva del ACPA "La Purísima" os deseamos a todos un feliz verano pero antes de marcharnos de vacaciones permitirnos dedicar unos minutos a repasar los aspectos más importantes de este curso 2008-2009.

El curso comenzó, como todos, con unas propuestas para realizar y que debíamos acometer durante el año. A continuación os reseñamos muy brevemente las más importantes:

 Comisión de comedor. El resultado ha sido satisfactorio y podemos estar tranquilos porque nuestros hijos/as están bien atendidos y alimentados. Hemos pedido a profesionales que estudien nutricionalmente el menú que han recibido nuestros hijos en el servicio de comedor durante 6 meses del curso y no hay problemas detectables. El ratio de cuidadores entra dentro de lo marcado por Consellería, el precio igualmente; y además se organizan talleres gratuitos durante algunas jornadas (si bien es cierto que tampoco abundan dichas jornadas). Sin embargo, desde esta Asociación de Padres seguimos pidiendo al centro la posibilidad de menús adaptados a determinadas enfermedades que por desgracia comienzan a ser habituales (colesterol, celiacos, etc…. Creemos que es una necesidad que debe ser estudiada para el curso que viene y así lo emprenderemos a partir de septiembre.

 Comisión de Autobuses. Este tema todavía está pendiente de decisión por parte del Centro. Para que seáis conocedores de cómo han sucedido los acontecimientos…hace más de un año se planteó por primera vez a la Dirección del Centro la necesidad de contar con una empresa que proporcionara autobuses con cinturón. Se nos informó que no existía una empresa que garantizara esas condiciones y que por eso se mantenía la actual. Con la ayuda de todos, hemos localizado una empresa que sí dispone de autobuses con cinturón y que además dispone de una flota de autobuses con un año y medio de antigüedad media. Desde el ACPA solicitamos al Centro todas las actividades del curso, las ordenamos y clasificamos según la distancia y el tiempo de viaje, obtuvimos el presupuesto de la empresa y efectuamos una última reunión con la Dirección del Centro para informar que YA había por lo menos una empresa que nos garantizaba el cinturón. Se proporcionaron tres copias del presupuesto y se facilitó la persona de contacto que nos había atendido.
El Centro siempre ha mantenido la posición de ser mero intermediario y no estar sujeto a nadie. Actualmente, como ya hemos mencionado, todavía no tenemos respuesta y nos tememos que tendremos que esperar a septiembre para saber si al final se ha atendido la solicitud de esta Asociación de Padres que representa más del 85% de los Alumnos del Centro para que nuestros hijos/as viajen en un medio con la mayor seguridad posible evitando riesgos innecesarios.

 Fundación. ¿no os llama la atención que todos los centros concertados tengan un sistema de recaudación (llamémoslo fundación en el nuestro) que no es necesario en los públicos? ¿acaso los gestores de los centros concertados son peores que los de los públicos? Está claro que NO. Los centros concertados no pueden mantenerse con el concierto establecido (por cierto, sabéis que los comedores de centros públicos tienen subvención y los de los centros concertados no). Por favor, tenemos que mentalizarnos y ser coherentes. Hay que suponer (y desde la Junta Directiva os invitamos a no tener dudas y confiar en nosotros y en el Colegio) que TODO el dinero que voluntariamente damos a la Fundación revierte íntegramente en nuestros hijos.
Lo negativo es que de un tiempo a esta parte se oyen comentarios de algunos padres/madres incitando y enorgulleciéndose de no colaborar voluntariamente con la Fundación. Hay que ser conscientes que esa forma de actuar es muy poco solidaria y nos hace daño a todos los demás que sí colaboramos en el sostenimiento del centro donde nuestros hijos/as van a pasar muchas horas. La recomendación del ACPA es que todos colaboremos con el pago voluntario de la FUNDACION, (es muy sencillo; todos pagamos, todos nos beneficiamos; el que no paga, también se beneficia -de lo que el resto pagamos-).

'Quien tiene el derecho de criticar debe tener el corazón para ayudar.' Abraham Lincoln

 Escuela de Verano. Tenemos en marcha la segunda edición. Una vez más se han cubierto las 90 plazas ofertadas y una vez más nos hemos quedado sin comedor. Indudablemente el Centro tiene unas necesidades y una estructura que hacen muy difícil conseguir que la Escuela de Verano pueda disponer de comedor. El año que viene seguiremos trabajando con la Dirección del Centro para buscar una solución que permita cubrir esta necesidad tan demandada por los padres y tener una Escuela de Verano completa.

Con esto, el curso se da por finalizado pero, por favor, recordad que el ACPA no es "solo" organizar y subvencionar un día de la Comunidad Educativa, o una chocolatá…también es permitir que los padres y madres participen en la educación de nuestros hijos, es velar por su crecimiento y seguridad. Todos debemos involucrarnos en esta tarea con el Centro y ser aceptados por el Centro como un elemento más para conseguir trabajar todos juntos mejorando y evolucionando; porque como dijo Esopo, "Unidos, nos mantendremos en pie; divididos, nos caeremos."

Nunca debe el hombre lamentarse de los tiempos en que vive, pues esto no le servirá de nada. En cambio, en su poder está siempre mejorarlos. Colabora con el ACPA.

La Junta Directiva

Sobre la subvención del comedor (Asamblea mayo 2009)

Estimados Padres y Madres.

Una de las acciones derivadas de la pasada Asamblea de mayo 2009 fue iniciar las gestiones oportunas para que se solicite la subvención de comedor. Desde la Junta se ha consultado sobre la citada subvención al Inspector de Consellería de nuestro Distrito, a la Dirección del Centro, a otros centros anexos y a la FCAPA y podemos confirmar que no existe tal subvención. Actualmente, la FCAPA (a la que pertenece nuestra Asociación) tiene a la Consellería en los tribunales por conceder subvenciones a los centros públicos vetando a los centros concertados de poder solicitar esa ayuda. Se espera que para octubre-noviembre podamos tener una sentencia que sea ¿favorable?.

El documento publicado por el PROP donde venían reflejadas las ayudas para los centros concertados fue retirado inmediatamente de la página web por ser erróneo al indicar que la ayuda era para centros concertados cuando realmente era para centros públicos.

Gracias.

Semana de la Comunidad Educativa

MIÉRCOLES, 17 DE JUNIO
En el salón de actos 17:00 hrs.

INFANTIL:

AERÓBIC:
SWAY. The Pussycat Dolls
FAMILY AFFAIR. Mary J. Blige

BAILE:
ANTES MUERTA QUE SENCILLA. MªIsabel
J´y SUIS JAMAIS ALLE. BSO Amelie

PRIMARIA:

BAILE:
THE DREAM
TOGETHER
SIGLE LADIES
ROCKSTAR
LIE TO ME

BAILE:
ALEGRÍAS DE MANOLO SANLUCAR
Alicia Elvira Martínez Leonarte.
SEGUIDILLA DE MAITE MARTÍN
Alicia Elvira Martínez Leonarte y María Llau

En la salita roja, toda la tarde.
EXPOSICIÓN trabajos de tecnología.

MIÉRCOLES, 17 DE JUNIO

CONCIERTO FINAL DE CURSO
En el salón de actos 18:00 hrs.
Dirección Coral: Cristina Castillo
Dirección Instrumental: Miquel Doménech

“Grease” B.S.O - Alumnos de 2º ESO
“La mujer de rojo” S. Wonder - Alumnos 3º ESO
“Yo soy la vida” Moncada 2009 - Coro de Primaria
“Fa-la-kam-bo-ba” Trad. Africana - Coro de Primaria
“Canta, Jesús es vida” Moncada’09 - Coro de Secundaria
“La Nuit” J. Ph. Rameau - Coro de Secundaria
Solista: Rodrigo Herrero
“Habanera” (Carmen) G. Bizet - Grupo clarinetes CIGEM
“Las Czardas” V. Monti - Grupo clarinetes CIGEM
Profesora: Carmen Bautista
“El Rey León” H. Zimmer - Conjunto Instrumental
“La máscara del Zorro” J. Moss - Conjunto Instrumental
“Caragol Mi-Fa-Sol” F. Ferràn - Conjunto Instrumental
Coro de Primaria

JUEVES, 18 DE JUNIO.
Deporte Secundaria.
Actividades Deportivas. De 16:30 a 19:30 hrs.

VIERNES, 19 DE JUNIO
EN EL PATIO GRANDE (el de los pequeños)

17:00-19:00 MERCADO SOLIDARIO: Con productos de Comercio Justo: Alimentación, Artesanía, Bisutería, Juguetería…

PRODUCTOS DEL HUERTO ECOLÓGICO: Cultivados en el colegio por el alumnado de 6º de Educación Primaria.

17:00 ACTIVIDADES Y TALLERES

JUEGOS DE ANTAÑO: Sambori, Chapas, Bolos de Madera, la Comba, Canicas, Aros (Hula Hoop), Pañuelo, la Gallinita Ciega.

CIRCUITOS/JUEGOS: Relevos del cangrejo, Relevos de ciego, carrera de traineras, carrera de coches, carrera de vagones, carrera de sepia, carrera de la fotografia, la carrera del túnel, relevos con balón.

MINIOLIMPIADA: Carrera de sacos, Salto de longitud...

TALLERES/JUEGOS LÚDICOS:
*MAQUILLAJE: Pinturas y maquillajes de cara, donde podrán emplear su imaginación.
*PULSERAS: Taller de manualidad exclusivo para el cofeccionamiento de pulseras.
*PUZZLES: Montaje de diversos Puzzles.
*JUEGOS LÚDICOS: Cartas,Pasapalabra.

*LA BÚSQUEDA DEL FÓSIL…

18:00 HORCHATA Y FARTONS.

Las Hermanas Franciscanas, el claustro de profesores y profesoras, el personal de servicios y la Asociación católica de padres de alumnos…
INVITAN A TODAS LAS FAMILIAS A LA SEMANA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

EDUCACIÓN. División en la comunidad educativa

Los centros alertan de los problemas para organizar un Bachillerato 'a la carta'

El nuevo plan dificultaría la organización de horarios y del profesorado
Algunas voces abogan por un Bachillerato más completo que dure tres años
Ana Belén F. Peña Agencias Madrid
Actualizado miércoles 10/06/2009 21:06 horas

El nuevo modelo acordado por Educación con las Comunidades Autónomas para el Bachillerato está generando un debate social al que se están sumando los partidos políticos, los sindicatos de la enseñanza o las asociaciones escolares, entre otros.
Sobre todo, los representantes de los colegios han destacado la dificultad para organizar al profesorado y el horario de este Bachillerato "a la carta" que encarecería el precio de la matrícula en los centros concertados y privados.
Desde la Conferederación de Centros de Enseñanza (CECE) también han querido destacar la responsabilidad civil que pesa sobre el centro, que no podría controlar al alumno en las horas que tenga libres durante el horario lectivo.
Por eso, su portavoz, Isabel Bazo, ha anunciado: "Nosotros tiramos abajo este Bachillerato a la carta propuesto por el Gobierno, porque no se trata sólo de que el alumno obtenga el título, sino de mejorar su formación".
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha explicado que esta medida pretende garantizar la "flexibilidad" del sistema educativo y el "esfuerzo de los estudiantes para mejorar y progresar".
Frente a esta decisión, el PP se ha manifestado abiertamente en contra. Mariano Rajoy, por ejemplo, ha afirmado que esta opción "no tiene ningún sentido" y que lo que hay que hacer es "exigir más" porque "luego, la vida no es tan fácil", mientras que la Secretaria Autonómica de Educación valenciana, Concha Gómez, ha dicho que la propuesta del Ministerio de Educación de que los bachilleres con tres o cuatro suspensos no tengan que repetir todo el curso supone "baja exigencia y falta de calidad".
En esta línea está la opinión de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), quien ha dicho que "la base de la calidad debe estar en el esfuerzo y no en el recorte del fracaso y del abandono escolar mediante concesiones y medidas demasiado permisivas a cualquier precio".
El FSIE, que ha sido uno de los sindicatos que ha apreciado el acuerdo, también ha destacado la dificultad añadida que supondrá para los centros al tener que desdoblar las clases para adaptarlas a los distintos horarios y materias.
En un sentido similar a favor de la calidad se ha pronunciado ANPE, quien ha criticado una medida que permitiría pasar de curso a los alumnos con más de dos suspensos, por lo que la considera "fruto de la improvisación".
Frente al acuerdo, la propuesta de este sindicato es un Bachillerato de tres años que permita profundizar en la preparación necesaria para acceder a la Universidad y una mejora "imprescindible" de la Formación profesional.
A pesar de todo, colectivos como Escuelas Católicas o El FSIE han valorado positivamente esta opción flexible para alumnos de 1º con tres o cuatro asignaturas suspensas, pero matizando que esta decisión debe ser valorada por los padres y los profesores, y no dejarse en manos únicamente del alumno.

Reforma educativa y proyecto Escuela 2.0

Los alumnos de primero de Bachillerato con 3 ó 4 materias suspensas no tendrán que repetir todo el curso
09.06.09 - 21:54 - EFE MADRID

Los alumnos de primero de Bachillerato que tengan tres o cuatro suspensos podrán optar entre repetir el curso o matricularse sólo de las asignaturas que no hayan aprobado y, además, cursar voluntariamente otras materias que la dirección del centro les recomiende en función de las disponibilidades organizativas del mismo. Es uno de los acuerdos a los que han llegado el Ministerio de Educación y las CCAA, que hoy también han decidido cofinanciar al 50% el plan Escuela 2.0, de implantación de tecnologías en la educación, por medio de convenidos bilaterales, según las necesidades de cada una de ellas.
La secretaria de Estado de Educación y FP, Eva Almunia, y los directores generales autonómicos del ramo han acordado que los alumnos de primero de Bachillerato que hayan obtenido evaluación negativa en tres o cuatro materias podrán decidirse por una de las siguientes opciones:
- Matricularse de nuevo del primer curso de Bachilerato completo.
- Matricularse en el primer curso del Bachillerato en su totalidad de forma que tengan la oportunidad de consolidar su formación en las materias ya aprobadas y mejorar la calificación; en el caso de que la nota fuera inferior, mantendrían la obtenida en el curso anterior.
- Matricularse de las materias en que hayan tenido evaluación negativa; y en función de las disponibilidades organizativas de los centros, también podrán cursar voluntariamente aquellas otras que la dirección del mismo considere más adecuadas para su formación.
La elección de una de estas posibilidades será del estudiante si es mayor de edad; si no, dependerá de la familia.

Respeta la LOE
En rueda de prensa, Almunia ha reiterado que este sistema no supone en ningún caso que se pase de curso, respeta la Ley Orgánica de Educación (LOE) y la sentencia del Tribunal Supremo que anuló las previsiones del Real Decreto de Enseñanzas Mínimas de Bachillerato sobre este asunto. La LOE dice que los alumnos de primero promocionarán a segundo cuando hayan superado las materias cursadas o tenga resultado negativo en dos como máximo.
El pasado mes de marzo, el Supremo anuló la regulación que permitía a los alumnos de primer curso con tres o cuatro suspensos repetirlo totalmente o matricularse de las materias pendientes y de otras dos o tres de segundo. El precepto anulado "vulnera la Ley Orgánica de Educación" al crear una modalidad de estudio del Bachillerato (asignaturas sueltas de primero y de segundo) que "no está prefijada" en la LOE, según argumentó el Supremo entonces.


La escuela del futuro
Hoy también han acordado el proyecto Escuela 2.0, que comenzará a aplicarse el curso próximo en quinto de Primaria. Gobierno y CCAA han calculado en 10.000 euros el coste de uno de sus elementos, el aula digital de 25 alumnos, que incluye ordenadores portátiles para todos ellos y el del profesor, un carro de transporte, una pizarra digital, un proyector y un punto de red.
Preguntada por si las familias costearán los ordenadores,la secretaria de Estado de Educación y FP, Eva Almunia, ha señalado que colaborarían de manera "simbólica, muy residual", con ayudas públicas para aquellas con menos recursos, aunque dependerá de cada comunidad y de si los equipos se consideran propiedad o no del centro.
Uno de los principios del plan es implicar a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos. Además, se garantizará la conectividad a iInternet y la interconectividad dentro del aula para todos los equipos y se facilitará el acceso a la red fuera del centro educativo en horarios extraescolares específicos con tarifas especiales que se acordarán con las operadoras.
También se pretende garantizar la formación del profesorado y generar y facilitar el acceso a materiales digitales educativos.

Calendario escolar 2009-2010

Conselleria de Educación
RESOLUCIÓN de 28 de mayo de 2009, de la Dirección
General de Ordenación y Centros Docentes, por la que se
fija el calendario escolar del curso académico 2009/2010.
[2009/6388


La Orden de 11 de junio de 1998, de la Conselleria de Cultura,Educación y Ciencia (DOGV de 18 de junio), establece los criterios generales por los que se ha de regir el calendario escolar para todos los centros docentes de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas
de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional, Bachillerato, Enseñanzas Artísticas y Enseñanzas de Idiomas. La citada disposición atribuye a la Dirección General de Centros Docentes, hoy Dirección General de Ordenación y Centros Docentes, la competencia para dictar la resolución en la que se fije el período lectivo de cada curso académico.
Por otra parte, la disposición adicional quinta de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación establece el número mínimo de días lectivos que debe comprender el calendario escolar.
En uso de las competencias atribuidas por la Orden de 11 de junio de 1998 y las funciones asignadas en el Reglamento Orgánico y Funcional de la Conselleria de Educación aprobado por el Decreto 118/2007, de 27 de julio, resuelvo:
Primero
Las actividades escolares del curso académico 2009/2010 se iniciarán y finalizarán, en función de las enseñanzas cursadas, en las fechas siguientes:
En Educación Infantil y Educación Primaria, las actividades escolares comenzarán el 8 de septiembre de 2009 y terminarán el 22 de junio de 2010.
En Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional y Bachillerato, se iniciarán el 15 de septiembre de 2009 y finalizarán el 23 de junio de 2010.
En Enseñanzas Artísticas, de Idiomas y Formación de Personas Adultas, comenzarán el 28 de septiembre de 2009 y finalizarán el 23 de junio de 2010.
Segundo
El alumnado que curse primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria en un centro, que de forma provisional, imparta estas enseñanzas acomodará el inicio y la finalización de sus actividades a lo establecido en el punto 1 de apartado anterior, El alumnado se incorporará al centro en la fecha indicada segúnlos estudios cursados, sin que pueda escalonarse dicha incorporación,salvo la prevista en la normativa vigente para el alumnado que accede por primera vez al centro para cursar Educación Infantil.
Para facilitar la incorporación del alumnado, previo acuerdo del Consejo Escolar del centro, se podrá anticipar un día el inicio de las actividades escolares del alumnado de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria.
Tercero
En el presente curso escolar las actividades escolares lectivas del alumnado de Educación Infantil y Educación Primaria comportarán entre 862 y 877 horas lectivas.
En los dos primeros cursos de Educación Secundaria Obligatoria,las horas lectivas deberán ascender entre 1.021 y 1.039 horas lectivas.
En tercer y cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria se añadirán dos horas semanales más a las previstas en el apartado anterior.
Los centros que impartan Bachillerato y ciclos formativos de Formación Profesional ajustarán sus horas lectivas a lo establecido en los correspondientes reales decretos por los que se aprueban los respectivos títulos y se establecen los currículos actualmente vigentes.
Las actividades de evaluación del alumnado del segundo curso del Bachilleratos se programarán en los centros, según las necesidades derivadas de su inscripción en las pruebas de acceso a los estudios universitarios.
Los conservatorios de Música y de Danza, la Escuela Superior de Arte Dramático, las escuelas de Artes y Superiores de Diseño, las escuelas oficiales de Idiomas y las escuelas Superiores de Cerámica se ajustarán a lo establecido en la normativa que regula los planes de estudio que se encuentren en vigor.
Cuarto
Los periodos de vacaciones del curso 2009/2010 serán los siguientes:
Vacaciones de Navidad: desde el 23 de diciembre de 2009 al 6 de enero de 2010, ambos inclusive.
Vacaciones de Pascua: desde el jueves 1 al lunes 12 de abril de2010, ambos inclusive.
Quinto
Durante este curso escolar serán festivos y no lectivos los días siguientes:
9 de octubre, Día de la Comunidad Valenciana
12 de octubre, Día de la Hispanidad
7 de diciembre
8 de diciembre, Inmaculada Concepción
19 de marzo, San José
Sexto
Las pruebas extraordinarias de septiembre deberán estar finalizadas con anterioridad al día 6, fecha en que se entregarán las calificaciones de las mismas.
Valencia, 28 de mayo de 2009.– El director general de Ordenación
y Centros Docentes: Francisco Baila Herrera

Bonolibro.

Conselleria d’Educació

ORDEN de 26 de mayo de 2009, de la Conselleria de Educación,
por la cual se determina el crédito que debe financiar
las ayudas para la adquisición de libros de texto para
el alumnado que cursa primero a cuarto curso de Educación
Secundaria Obligatoria, así como el bonolibro para
el alumnado que cursa primero a sexto de Educación Primaria
en centros financiados con fondos públicos, para el
curso 2009-2010, regulados en la Orden de 9 de diciembre
de 2008. [2009/6496]

La convocatoria de ayudas para la adquisición de libros de texto
para el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y el programa
para la gratuidad progresiva de los libros de texto del alumnado de la
Educación Primaria, mediante el bonolibro, ambos escolarizados en
un centro público o en un centro privado concertado en la Comunitat
Valenciana para el curso 2009-2010, aprobada por la Orden de la Conselleria
de Educación de 9 de diciembre de 2008 (DOCV núm. 5915
de 17 de diciembre), fue realizada según lo que dispone la Orden de
26 de septiembre de 1994, de la Conselleria de Economía y Hacienda,
sobre tramitación anticipada de expedientes de gasto, así como de
conformidad con el artículo 56 del Real Decreto 887/2006, de 21 de
julio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley 38/2003, General
de Subvenciones, por lo cual la financiación de dichas ayudas quedó
condicionada a la aprobación de los créditos correspondientes.
Una vez aprobada la Ley 17/2008, de 29 de diciembre, de Presupuestos
de la Generalitat (DOCV núm. 5924 de 31 de diciembre) para
el ejercicio 2009 y de acuerdo con lo que preceptúa el núm. 11 del artículo
47 de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana,
Texto Refundido aprobado por el Decreto Legislativo de 26 de junio
de 1991, del Consell de la Generalitat Valenciana, cabe dar publicidad
a la cuantía de las ayudas para la adquisición de libros de texto y al
crédito destinado a financiar dichas ayudas y el bonolibro, regulados
en la Orden de 9 de diciembre de 2008 de la Conselleria de Educación
antes citada.
Segundo. Importe de las ayudas para la adquisición de los libros
de texto

La cuantía individual de las ayudas para la adquisición de libros
de texto para el alumnado que curse Educación Secundaria Obligatoria
será como máximo de:
Primero, segundo, tercero y cuarto curso: 125 euros.
Tercero. Importe del bonolibro

La cuantía individual del bonolibro, para el alumnado que cursa
Educación Primaria, será como máximo de:
Primero y segundo curso: 122 euros.
Tercero y cuarto curso: 127 euros.
Quinto y sexto curso 132 euros

Reunión Escuela de Verano

La Junta directiva del ACPA del Colegio La Purísima, convoca a los padres y madres de alumnos matriculados en la Escuela de Verano, a una reunión mañana jueves día 4 a las 16:00 horas en el Salón de Actos del colegio, con EDUCO para tratar la inscripción de sus hijos en la Escuela de Verano de 2009.

Habrá servicio de guardería.

Les esperamos.

Saludos

La Junta Directiva del ACPA.